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课程建设|Curriculum Construction

【宣传师生有力】“课程思政”——戏剧影视美术设计专业系列教学成果展一:梁琳琳老师的《构成》课堂

发布日期:2020-04-18   来源:c了女朋友寝室的所有人   点击量:


 

我们的初心

戏剧影视美术设计专业为浙江传媒学院省级重点学科“戏剧与影视学”下设本科专业,2019年获批浙江省一流专业建设点,是浙传校级“课程思政”建设试点专业。戏美专业教师们积极探索如何将“课程思政”内容融入到艺术类专业课程教学体系中,努力打造具有“两性一度”示范效应的艺术类“课程思政”金课课程链与浙江传媒学院“专业思政”教学品牌,课程建设以来,已取得国家级、省部级成果二十余项。我们坚持“以美育人、以文化人”,旨在培养“有道德、有思想、有灵魂”的影视美术创作人才,努力实现浙江传媒学院乃至浙江省影视美术教育国内领先、国际知名的奋斗目标。

戏剧影视美术设计系全体教师

2020.04.16

 

《构成》课程以空间‘维度’来划分知识范围,分为‘二维设计基础’与‘三维设计基础’,本次展览展示作品为《构成》课程中的“二维设计基础”部分。我们以文本整合的练习方法,培育学生多元化的思维能力和设计表达方法。纵观19级戏美两个班同学们的作业,虽带有初涉设计领域的青涩之感,但可贵的是他们对待专业的饱满热情,学习和思考时展现出的勇于探索、认真执着的治学精神,都让我感受到了茁壮成长的生命气息,我想这就是“课程思政”的真意所在吧。

——梁琳琳 课程主讲教师

    “《构成》是设计类专业都需要学习的设计思维拓展课程。特别是‘三维设计基础与高年级的戏剧影视空间造型类课程一脉相承。我们有意识的从一年级开始培养学生良好的学习态度和习惯,发现效果显著。我们也及时总结不足,将继续探讨文化主题在基础类课程中的合理运用。

——危怡 戏美系系主任、戏美教研室负责人

    “《构成》作为艺术专业基础教学板块中的核心课程,是戏美专业‘课程思政’建设中的重要一环。梁老师在教学过程中努力搭建从‘设计基础’到‘专业设’的桥梁,强调对设计基础知识和治学精神的‘活化’传授,为学生进入到高年级的综合类专业设计学习打下了良好的基础。

——郦娜 戏美专业负责人

   2019-2020-1学期 戏美专业《构成》优秀作品展示:


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生学习心得摘录:

    《构成》是我们进入大学之后接触的最早的专业课程之一。是我们了解戏美专业,建立基础设计意识的不可或缺的一门课。梁老师循循善诱,在传授知识的同时,教导我们用科学的方法、严谨的学习态度对待每一堂课和每一次作业。并引导我们在掌握专业知识的同时,坚定信念、树立正确的价值观,为将来更好的投身我国的影视美术工作打好坚实的基础。

——19戏美 沈吴琪

    《构成》课程开始时,大家都懵懵懂懂。但随着不断的深入,大家在课程中找到了乐趣。窥探到构成的一角让我们兴奋,探索的魅力让人无法拒绝。梁老师传授专业知识的同时还教会了我们认真严谨的对待每一次任务,树立正确的学习态度,发挥“匠人”精神。这不仅仅是一门课,除了专业知识,还教会了我们如何摆正三观,坚守初心,为将来的影视美术行业添砖加瓦。

——19戏美二班 洪海伦

 

授课教师简介:

 

梁琳琳毕业于中央美术学院雕塑系,获学士、硕士学位,2012年7月任教于浙江传媒学院c了女朋友寝室的所有人。主要从事空间造型艺术、影视特效造型领域的专业教学、艺术创作和理论研究。主要讲授《构成》《造型艺术C》《影视特效造型》《陶艺》等课程,主持2015年度浙江省高等教育教学改革项目和参与多个省部级科研项目,主持2017年度浙江传媒学院“课程思政”培育项目《陶艺》课程1项,荣获2016年度浙江传媒学院第九届青年教师教学技能比赛三等奖

 

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